
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Leon:
| Von: Leon@mail.de |
| An: Russland@sdamgia.ru |
| Betreff: lieber Freund |
| …Der Sport ist für mich mein Halt. Ich spiele Fußball. Wenn ich auf dem Feld stehe, kann ich alle Sorgen um Schule, Freunde und Familie vergessen… …Machst du Sport gern? Warum?.. Wie findest du den Sportunterricht in deiner Schule?.. Welche Hobbys und Interessen hast du außer dem Sport? |
Schreiben Sie eine E-Mail, in der Sie 3 Leons Fragen beantworten.
Die E-Mail soll 100–120 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
| Von: Russland@sdamgia.ru |
| An: Leon@mail.de |
| Betreff: lieber Freund |
|
|
Пояснение. Lieber Leon,
vielen Dank für deine E-Mail. Ich war sehr froh, dass du geschrieben hast. Entschuldige mich, dass ich so lange nicht geantwortet habe. Ich habe mich auf ein Schulprojekt vorbereitet und hatte keine Zeit.
Ich meine, dass das sehr gut ist, dass du auf dem Feld alle Sorgen vergisst. Ich mache auch gern Sport. So bleibe ich fit und gesund. In meiner Schule haben wir nur zweimal pro Woche Sportunterricht. Meiner Meinung nach reicht das nicht, obwohl der Unterricht sehr interessant ist und der Sportlehrer sehr gut ist. Außer dem Sport spiele ich Gitarre. Ich mag sehr Musik und meine Gitarre.
Schreibe mir!
Liebe Grüße
Sascha
Важно!
Уделите внимание правильному оформлению письма.
Письмо начинайте с обращения, оно пишется слева на отдельной строке.
Далее должна быть ссылка на предыдущие контакты, благодарность за полученное письмо и как дополнительный элемент — извинение, что долго не писали.
Основная часть письма начинается с красной строки — там должны быть ответы на вопросы, заданные в письме, на которое вы отвечаете.
Упомяните о дальнейших контактах.
Последний абзац — завершающая фраза.
Ваша подпись (только имя).
Написав письмо, не забудьте проверить себя на возможные ошибки.
Обязательно подсчитайте количество слов, их должно быть от 100 до 120.
| Критерии оценивания выполнения задания C1 | Баллы |
|---|---|
| К1: Решение коммуникативной задачи | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании: даны полные и точные ответы на 3 вопроса; стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата (обращение, завершающая фраза и подпись); соблюдены принятые в языке нормы вежливости (благодарность за полученное письмо или/и выражение положительных эмоций от его получения, надежда на последующие контакты). Допускается 1 неполный или неточный аспект | 3 |
| Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт, ИЛИ 2–3 аспекта раскрыты неполно или неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно | 2 |
| Задание выполнено частично: 2 аспекта не раскрыты, ИЛИ 4 аспекта раскрыты неполно или неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно | 1 |
| Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 3, 2 и 1 балл | 0 |
| К2: Организация текста | |
| Текст логично выстроен и верно разделен на абзацы; правильно использованы средства логической связи; структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка. Допускается 1 ошибка в организации текста | 2 |
| Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1 |
| Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0 |
| К3: Лексико-грамматическое оформление текста | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют уровню сложности задания, допускается 1 лексико-грамматическая ошибка | 3 |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания, имеются 2–3 лексико-грамматические ошибки | 2 |
| Использованный словарный запас и грамматические структуры частично соответствуют уровню сложности задания, имеются 4 лексико-грамматические ошибки | 1 |
| Использованный словарный запас и грамматические структуры не соответствуют уровню сложности задания, имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок | 0 |
| К4: Орфография и пунктуация | |
| Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют, имеются 2 ошибки | 2 |
| В тексте имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1 |
| В тексте имеются многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки (5 и более ошибок) | 0 |
| Максимальный балл | 10 |
1. Выполнение задания 35 (электронное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов — 10).
2. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание 35 по всем критериям оценивается 0 баллов.
3. Если объём письма менее 90 слов, то ответ на задание оценивается 0 баллов по всем критериям.
Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т. е. та часть электронного письма, которая соответствует требуемому объёму.
4. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В электронном письме обращение и подпись также подлежат подсчёту.
При этом:
— стяжённые (краткие) формы (например, gibt's, mach's) считаются как одно слово;
— числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2010, 123 204), считаются как одно слово;
— числительные, выраженные словами, считаются как слова;
— сложные слова (например, E-Mail, TV-Sendung, DDR-Mode) считаются как одно слово;
— сокращения, такие как USA, ABC, BRD и т.п., считаются как одно слово;
— сокращения, такие как z.B., o.Ä. и т.п., считаются как два слова.
PDF-версии: