PDF-версии: 
Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen. Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Brieffreund Leon bekommen.
| … Also für die Zukunft bin ich recht optimistisch. Nach dem Abitur möchte ich ein Jahr reisen, die Welt erleben und Erfahrungen sammeln. Und danach möchte ich gerne Meeresbiologie studieren... … Was willst du nach der 9. Klasse machen?... Hast du schon gewählt, in welchem Bereich du arbeiten willst? … Hast du vor, nach der Schule zu reisen?... |
Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 Monas Fragen beantworten.
Der Brief soll 100–120 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
Пояснение.
Den 21. Oktober
Lieber Leon,
vielen Dank für deinen Brief. Ich war sehr froh, dass du geschrieben hast. Ich bitte um Entschuldigung, dass ich dir so lange nicht geschrieben habe. Meine ganze Freizeit habe ich mich auf einen Sportwettbewerb vorbereitet.
Ich denke, dass du große Pläne für die Zukunft hast. Am wichtigsten ist, dass du den ganzen Lernstoff während deiner Reise nicht vergisst. Ich habe vor, nach der 9. Klasse in meiner Schule weiter zu lernen. Mein Ziel ist an die gute Universität zu gehen, wo ich nötige Kenntnisse bekommen kann. Ich möchte Architekt werden, weil ich denke, dass das ein sehr interessanter und wichtiger Beruf ist. Wie ich schon geschrieben habe, will ich 11 Klassen beenden und gut Abitur ablegen. Ich hoffe, dass ich Chance habe, kostenlos zu studieren.
Schreibe mir bald.
Viele Grüße,
Sascha
| Критерии оценивания выполнения задания C1 | Баллы |
|---|---|
| К1: Решение коммуникативной задачи | |
| Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись; есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты. | 3 |
| Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, но на один ответ дан неполный ответ. Есть 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих/будущих контактах. | 2 |
| Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы. ИЛИ Ответ на один вопрос отсутствует. Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости. | 1 |
| Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему. | 0 |
| К2: Организация текста | |
| Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка. | 2 |
| Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1-2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма. | 1 |
| Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета. | 0 |
| К3: Лексико-грамматическое оформление текста | |
| Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры, соответствующие коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание). | 3 |
| Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок). ИЛИ Языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня. | 2 |
| Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5-х негрубых языковых ошибок). ИЛИ Допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1-2 грубых ошибок). | 1 |
| Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста. | 0 |
| К4: Орфография и пунктуация | |
| Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста). | 2 |
| Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3-4 ошибок). | 1 |
| Допущены многочисленные орфографические ошибки и пунктуационные ошибки. И/ИЛИ Допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста. | 0 |
| Максимальный балл | 10 |