PDF-версии: 
Sie müssen über die Hausarbeit erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (10 – 12 Sätze). Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:
— Welche Hausarbeit machen Jugendliche?
— Welche Hausarbeit ist leicht?
— Welche Hausarbeit ist schwer?
— Welche Hausarbeit machst du gern?
Sprechen Sie zusammenhängend.
Пояснение. Ich meine, dass alle Jugendlichen verschiedene Hausarbeit machen. Obwohl einige faule und starre Jugendliche zusätzliche Pflichten vermeiden. Meiner Meinung nach sind die Jugendlichen, die ihren Müttern beim Aufräumen helfen, verlässig und gut erzogen. Wenn man seiner Familie hilft, sorgt man sich für sie. Dabei wird man verantwortlicher und arbeitsamer. Man erzieht seine Disziplin und kümmert sich um die Ordnung in seinem Haus.
Einige Pflichten sind gar nicht schwer, das sind zum Beispiel den Müll rausbringen, das eigene Zimmer aufräumen, Blumen gießen, Tisch decken, das Bett machen, Geschitt spülen und kleine Besorgungen erledigen. Fast alle Jugendlichen machen das jeden Tag. Es gibt aber auch schwerere Pflichten, die die meisten Jugendlichen gern vermeiden, zum Beispiel den Teppich staubsaugen, den Boden wischen, das Essen kochen. Obwohl ich nicht viel kochen kann, sind meine Pfannkuchen lecker. Auch bügele ich gerne nicht nur meine Kleidung sondern auch für meine Eltern. Während des Bügelns kann ich meine Lieblingsmusik hören und Spaß bekommen.
| Критерии оценивания ответа на задание С4 | Баллы |
|---|---|
| Решение коммуникативной задачи (К1) | |
| Задание выполнено полностью: цель общения достигнута, тема раскрыта в полном объёме (полно, точно и развёрнуто раскрыты все четыре аспекта, указанных в задании). Объём высказывания: 10–12 фраз | 3 |
| Задание выполнено: цель общения достигнута, НО тема раскрыта не в полном объёме (1 аспект раскрыт не полностью). Объём высказывания: 8–9 фраз | 2 |
| Задание выполнено частично: цель общения достигнута частично, тема раскрыта в ограниченном объёме (один-два аспекта не раскрыты, ИЛИ два аспекта раскрыты не в полном объёме, остальные аспекты раскрыты полно и точно). Объём высказывания: 6–7 фраз | 1 |
| Задание не выполнено: цель общения не достигнута: три аспекта содержания не раскрыты*. Объём высказывания: 5 и менее фраз | 0 |
| Организация высказывания (К2) | |
| Высказывание логично и имеет завершенный характер (имеются вступление и заключение, соответствующие типу высказывания и его теме); средства логической связи используются правильно | 2 |
| Высказывание в основном логично, НО имеет недостаточно завершенный характер (отсутствует вступление ИЛИ заключение, соответствующие типу высказывания и его теме); имеются 1–3 ошибки в логичности / средстваx логической связи | 1 |
| Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствуют вступление И заключение, соответствующие типу высказывания и его теме), И/ИЛИ имеются 4 и более ошибки в логичности / средстваx логической связи | 0 |
| Языковое оформление высказывания (К3) | |
| Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 4 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более 3 негрубых фонетических ошибок) | 2 |
| Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 5 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более 4 негрубых фонетических ошибок) | 1 |
| Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (6 и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ 5 и более фонетических ошибок) ИЛИ более 3 грубых ошибок | 0 |
| Максимальное количество баллов | 7 |
*Примечание.
1. При получении участником ОГЭ 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на всё задание оценивается 0 баллов.
2. Правильное использование средств логической связи предполагает обязательные логические связки-переходы между всеми частями высказывания.