Задания
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Тип 5 № 1887
i

Вы го­то­ви­те те­ма­ти­че­скую ра­дио­пе­ре­да­чу с вы­ска­зы­ва­ни­я­ми пяти раз­ных людей, обо­зна­чен­ных бук­ва­ми А, В, С, D, Е. Под­бе­ри­те к каж­до­му вы­ска­зы­ва­нию со­от­вет­ству­ю­щую его со­дер­жа­нию руб­ри­ку из спис­ка 1–⁠6.

Ис­поль­зуй­те каж­дую руб­ри­ку из спис­ка толь­ко один раз. В спис­ке есть одна лиш­няя руб­ри­ка. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

1.  Richtiges Essen wählen

2.  Pausen machen

3.  Arbeit planen

4.  Günstige Zeit wählen

5.  Für die Kontrollarbeit lernen

6.  Gedächtnistechniken nutzen

 

Го­во­ря­щийABCDE
Утвер­жде­ние
Расшифровка записи

Wir beginnen jetzt.

 

Reporter: Guten Tag! Heute haben wir eine kleine Umfrage zum Thema „Hausaufgaben“ gemacht. Schülerinnen und Schüler erzählen euch, wie sie Hausaufgaben machen.

 

Sprecherin A

Ich hatte Schwierigkeiten beim Vokabellernen. Dann habe ich folgenden Trick mal ausprobiert: Ich habe die Vokabeln auf kleine Papierblätter geschrieben, dann die Zettel gemeinsam auf die entsprechenden Gegenstände in der Wohnung geklebt  — “mirror“ auf den Spiegel, „desk“ auf den Schreibtisch. Das sieht lustig aus und ich kann englische Wörter immer mit ihrer Bedeutung in Zusammenhang bringen. Okay, bei Wörtern wie „lion“ kann es schwierig werden.

 

Sprecher B

Ich habe rausgefunden, dass es überhaupt nichts bringt, kurz vor einer Arbeit den kompletten Stoff aufzuarbeiten. Deshalb erstelle ich frühzeitig meinen Lernplan. Ich schreibe immer auf, welches Pensum in welchen Etappen ich lernen soll. Übrigens: Kurz vor der Klassenarbeit bemühe ich mich nichts Neues mehr zu lernen. Sinnvoller und viel wichtiger ist es, das bereits Gelernte zu wiederholen. Kapiert? Dann bitte gleich ausprobieren.

 

Sprecherin C

Es kommt bei mir vor, dass ich von den Hausaufgaben schnell müde werde. Dann hat mir meine Deutschlehrerin einen wirksamen Tipp gegeben: Sorge dafür, dass etwa alle 45 Minuten eine Pause gemacht wird. Fünf Minuten reichen meistens schon aus, um den Kopf wieder frei zu bekommen! Du kannst dabei ein Glas Wasser trinken oder Obst essen. Es gibt sogar so eine Regel: Je jünger die Kinder, desto kürzer die Lernphasen und desto länger die Pausen.

 

Sprecher D

Habt ihr von der Bio-Uhr gehört? Wenn nicht, dann habt ihr sicherlich Probleme in der Schule. Es ist nämlich so: Man lernt nicht zu jeder Tageszeit gleich gut. Die meisten Menschen sind am Vormittag gut in Form. Am frühen Nachmittag sinkt die Formkurve aber bei den meisten, um am frühen Abend nach oben zu steigen. Also, beachtet eure Bio-Uhr und wählt die richtige Zeit für die Hausaufgaben. Das bringt zum Erfolg!

 

Sprecherin E

Wenn ich nach der Schule nach Hause komme, ist meine Mutter noch auf der Arbeit. Ich muss mir selbst das Essen warm machen. Danach beginne ich gewöhnlich gleich mit den Hausaufgaben. Aber voller Bauch studiert nicht gern, sagt der Volksmund. Und hat völlig recht. Vor allem fettiges Essen (Pommes & Co.) macht müde. Ich habe gelesen, dass Obst und Gemüse geistig fit machen, kann aber bis dahin in meinem Speiseplan nichts ändern.

 

Sie haben 20 Sekunden, um diese Aufgabe zu lösen. (Pause 20 Sekunden.)

Jetzt hören Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.)

Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Antworten zu überprüfen. (Pause 20 Sekunden.)

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Рас­шиф­ров­ка за­пи­си

Wir beginnen jetzt.

 

Reporter: Guten Tag! Heute haben wir eine kleine Umfrage zum Thema „Hausaufgaben“ gemacht. Schülerinnen und Schüler erzählen euch, wie sie Hausaufgaben machen.

 

Sprecherin A

Ich hatte Schwierigkeiten beim Vokabellernen. Dann habe ich folgenden Trick mal ausprobiert: Ich habe die Vokabeln auf kleine Papierblätter geschrieben, dann die Zettel gemeinsam auf die entsprechenden Gegenstände in der Wohnung geklebt  — “mirror“ auf den Spiegel, „desk“ auf den Schreibtisch. Das sieht lustig aus und ich kann englische Wörter immer mit ihrer Bedeutung in Zusammenhang bringen. Okay, bei Wörtern wie „lion“ kann es schwierig werden.

 

Sprecher B

Ich habe rausgefunden, dass es überhaupt nichts bringt, kurz vor einer Arbeit den kompletten Stoff aufzuarbeiten. Deshalb erstelle ich frühzeitig meinen Lernplan. Ich schreibe immer auf, welches Pensum in welchen Etappen ich lernen soll. Übrigens: Kurz vor der Klassenarbeit bemühe ich mich nichts Neues mehr zu lernen. Sinnvoller und viel wichtiger ist es, das bereits Gelernte zu wiederholen. Kapiert? Dann bitte gleich ausprobieren.

 

Sprecherin C

Es kommt bei mir vor, dass ich von den Hausaufgaben schnell müde werde. Dann hat mir meine Deutschlehrerin einen wirksamen Tipp gegeben: Sorge dafür, dass etwa alle 45 Minuten eine Pause gemacht wird. Fünf Minuten reichen meistens schon aus, um den Kopf wieder frei zu bekommen! Du kannst dabei ein Glas Wasser trinken oder Obst essen. Es gibt sogar so eine Regel: Je jünger die Kinder, desto kürzer die Lernphasen und desto länger die Pausen.

 

Sprecher D

Habt ihr von der Bio-Uhr gehört? Wenn nicht, dann habt ihr sicherlich Probleme in der Schule. Es ist nämlich so: Man lernt nicht zu jeder Tageszeit gleich gut. Die meisten Menschen sind am Vormittag gut in Form. Am frühen Nachmittag sinkt die Formkurve aber bei den meisten, um am frühen Abend nach oben zu steigen. Also, beachtet eure Bio-Uhr und wählt die richtige Zeit für die Hausaufgaben. Das bringt zum Erfolg!

 

Sprecherin E

Wenn ich nach der Schule nach Hause komme, ist meine Mutter noch auf der Arbeit. Ich muss mir selbst das Essen warm machen. Danach beginne ich gewöhnlich gleich mit den Hausaufgaben. Aber voller Bauch studiert nicht gern, sagt der Volksmund. Und hat völlig recht. Vor allem fettiges Essen (Pommes & Co.) macht müde. Ich habe gelesen, dass Obst und Gemüse geistig fit machen, kann aber bis dahin in meinem Speiseplan nichts ändern.

 

Sie haben 20 Sekunden, um diese Aufgabe zu lösen. (Pause 20 Sekunden.)

Jetzt hören Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.)

Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Antworten zu überprüfen. (Pause 20 Sekunden.)

По­яс­не­ние.

Пе­ре­вод:

А  — 6: Gedächtnistechniken nutzen  — Ис­поль­зо­вать тех­ни­ки за­по­ми­на­ния (мне­мо­тех­ни­ки)

В  — 3: Arbeit planen  — Пла­ни­ро­вать ра­бо­ту

С  — 2: Pausen machen  — Де­лать пе­ре­ры­вы

D  — 4: Günstige Zeit wählen  — Вы­би­рать удоб­ное (вы­год­ное) время

Е  — 1: Richtiges Essen wählen  — Вы­би­рать пра­виль­ную еду

 

Ответ: 63241.

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ОГЭ−2027 по не­мец­ко­му языку